الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları"

Transkript

1 أدوات وعبارات االستفهام Soru Edatları 5

2 لالستفهام أدوات خاصة تستعمل حسب معناها وهذه األدوات بعضها يع د من األسماء والبعض اآلخر يع د من الضمائر. كما يؤدي بعضها دور الصفة والبعض اآلخر يؤدي دور الظرف في الجملة.وقد ال يعنينا هذا في شيء سوى أن نعلم معنى األداة ثم ما قد يتصل بها من اللواحق وكيفية استخدامها في الجملة. والجداول أدناه يحوي أكثر أدوات االستفهام استخداما. وسنستعرض هذه األدوات حسب الترتيب األبجدي لها قدر اإلمكان : أدوات االستفهام is? burası neresi? what palce ما هذا املكان mi? değil أليس كذلك isn't it?? wich hangi? أيها? wich hangisi? hangileri? أيهم times? kaç kez? kaç kere? how many كم مرة many? kaç tane? how كم واحدة kaç? كم how much? kaça? بكم how much? kim? من kimler? who? hakkında? kim عن من حول من about who? için? kim من أجل من ألجل من who for? kimlerde? kimde? عند من حالة المفعول فيه on whom? kimlerden? kimden? مم ن من عند من from who? kime? kimlere? to whom? kimi? kimleri? whom? إىل من حالة المفعول إليه من حال المفعول به kimsin? kimim من مع الضمائر who am i?... kiminlerin? kimin? ملن حالة الملكية whose? kimle? kiminle?kimlerle? with whom? مع من حالة المفعول معه mi,mı,mu,mü? هل do,did,dose 6

3 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب nasıl? كيف how? ne? ما ماذا what? fiyat? ne كم السعر how much the price? hakkında? ne على من حول من about what? için? ne ملاذا - من أجل ماذا whats for?- why? kadar? ne كم how much? zaman? ne مىت when? where? nede? nerelerde? أين عند من حالة المفعول فيه ملاذا neden?? why أين nerede? where?? nereden م ن أين frome where? من أين أنت nereli? nerelisin? where are you from? إىل أين nereye? to where? ملاذا - حالة المفعول إليه ماذا من أجل ماذا neye? nelere? why? neyi? neleri? what?- what for? كيف أتيت -حالة املفعول عن ماذا neyin? of what? مع من معه neyle? by what? 7

4 ماهذا املكان burası neresi? / what place is? هذه األداة تستخدم عندما نريد أن نسأل عن مكان اسم مكان أو موقع ما وغالبا ما تستخدم معها الكلمات: burası- şurası - orası burası )لإلشارة إلى المكان القريب( şurası orası )لإلشارة إلى المكان البعيد( Burası neresi? ما اسم هذا املكان Burası Taksim هنا تقسيم Şurası neresi? ما هو ذاك املكان Şurası bahçe. ذاك املكان حديقة Orası neresi? ما هو ذاك املكان Orası sokak. ذاك املكان شارع Şurası okul mu? Hayır, orası banka. هل هذا املكان مدرسة ال هذا املكان بنك. 8

5 / أليس كذلك değil mi? / isn't it? هذه أداة النفي في حالة االستفهام وقد كنا قد درسناها سابقا في درس أداة النفي değil لنشاهد هذه األمثلة : İngiltere de çok yabancı var,değil mi? يف إنكلرتا يوجد أجانب كثريون, أليس كذلك Boğaz ne kadar güzel? Değil mi? Evet harika. كم هو مجيل مضيق البوسفور! أليس كذلك نعم رائع. Hava nasıl? Daha serin değil mi? كيف الطقس أكثر برودة أليس كذلك Bu Konser, Cumartesi akşamı saat 8 de,değil mi? احلفلة هذه يوم السبت الساعة, 8 أليس كذلك Bugün hava ne kadar güzel değil mi? كم هو الطقس مجيل اليوم, أليس كذلك Ben beğendim ama eşim beğenmezse değiştirebiliriz değil mi? أنا أعجبتني, لكن زوجتي إذا مل تعجبها نستطيع أن نبدهلا, أليس كذلك O zaman bırakacaksın, değil mi? اآلن, سترتك ( الدخان( أليس كذلك 9

6 1- مع الزمن احلاضر مع ضمائر الكينونة: Şu an Ankara'da değil misin? ألست أنت يف هذه اللحظة يف أنقرة O turistler Amerikalı değil mi? هم سواح أمريكان, أليس كذلك Ben en yakın arkadaşın değil miyim? ألست أنا أقرب صديق لك 2- مع الزمن املاضي Ben senin tek aşkın değil miydim ha? أنا أمل أكن حبك الوحيد ها Dün Sultanahmet'te değil miydin? البارحة أمل تكن يف منطقة السلطان أمحد Ne oldu? Biz, düne kadar bir aile değil miydik? ما الذي حدث حنن أمل نكن عائلة واحدة حىت يوم أمس 3- مع الزمن املاضي غري الشهودي Eskiden dünyanın en iyi bilgisayar korsanı değil miymişsin? أمل تكن قدميا أفضل قرصان كومبيوتر)هاكرز( يف العامل Açıklamada başbakan samimi değil miymiş? 10

7 أمل يكن رئيس الوزراء صادقا يف خطابه Beş yıl önce bugüne göre daha zengin değil miymişiz? أمل تكن أكثر غنا مقارنة مع اخلمس السنوات املاضية O zaman bırakacaksın, değil mi? اآلن, سترتك) الدخان( أليس كذلك بعض العبارات حول استخدام Değil أليس كذلك ال شكر على واجب ( تقال عندما يشكرك شخص ما فتقول له ذلك بمعنى ما في شيء محرز( ال يوجد حيلة يف يدي ليس عندي إمكانية أبدا على اإلطالق. ليس بعد. ال يوجد مشكلة. ال يهم. وإال... هكذا إذن ليس كذلك. ليس كثريا. ليس ضروريا. ليس سيئا. ليس اآلن. مل يكن هو. demi? değil mi? bir şey değil. elimde değil. hiç de değil. henüz değil. problem(sorun) değil. önemli değil. değilse. öyle değil mi? öyle değil. çok değil. gerekli değil. fena değil. şimdi değil. o değildi. 11

8 مل يعد األمر مهم بعد اآلن. ال ميكن أليس كذلك artık önemli değil. olmaz değil mi? ويستخدم للسؤال عن شيء من عدة أشياء ولالختيار والتمييز بين األجناس. وهو ال يجمع كما أن لواحق حاالت االسم ال تتصل به مباشرة ولكن تلحق باالسم الذي يليه وهو مجرد في بعض الحاالت. واالسم الذي يليه دائما يكون مفردا عائلة - Hangi Hangi Hangisi Hangileri Hangisini Hangisine Hangisinde عند أي إىل أي أي مفعول به أي للجمع أي منهم كم Hangisinden م ن أي هم تستخدم يف حال املفرد Hangi Hangi kitabi istiyorsun? ي أ كتاب طلبت Hangi eve gidiyorsunuz? ي إىل أ بيت ذهبت Hangi odada kalıyorsun? 12

9 يف ي أ غرفة تقيم فيها Hangi okulda okuyorsun? ي يف أ مدرسة تدرس فيها Hangi üniversiteden geliyorsun? ي من أ جامعة أتيت منها Hangi kitapları okuyorsun? ي أ كتب تقرأ Hangi konsere gittiniz? ي أ حفلة ذهبت Hangi kurs programını tercih ediyorsunuz? ي أ برنامج الكورس تفضله Hangi tarihte gitmek istiyorsunuz? ي يف أ تاريخ تريد الذهاب Hangi otobüs gidiyor, biliyor musunuz? ي هل تعرف أ باص يذهب Hangi yol açık? ي أ طريق مفتوح ( غري مزدحم( Hangi otobüs binmem lazım? ي أ باص جيب أن أصعد 13

10 herhangi bir enstrüman çalıyor musun? ي هل تعزف على أ ألة Sen hangi gün okuldasın? ي أ يوم أنت يف املدرسة Hangi kitap sendedir? ي أ كتاب عندك Hangi şapka senin şapkasındır? ي أ قبعة قبعتك Hangi mevsimde kar yağar? Kar kışın yağar. ي يف أ فصل ينزل الثلج يهطل الثلج يف الشتاء. Sizler hangi okulda öğretmensiniz? ي يف أ مدرسة انتم معلمون Hangi tren istasyondadır? ي أ قطار يف احملطة Hangi bisiklet evin önündedir? Benim bisikletim evin önünde. ي أ دراجة أما البيت دراجتي أمام البيت Sen hangi okulda öğretmesiniz? Ben o okulda öğretmenimdir. ي يف أ مدرسة أنت معلمة أنا معلمة يف تلك املدرسة. Hangi gün tatil? Cumartesi ve Pazar günleri. 14

11 ي أ يوم هو يوم عطلة يوم السبت واألحد. Hangi yabancı dilleri biliyorsunuz? İngilizce ve Rusça biliyorum. ي أ لغة أجنبية تعرف أعرف اإلنكليزية والروسية. Hangi günler kursa geliyorsun? أي أيام تأتون إىل الكورس İnternette en çok hangi sitelere giriyorsunuz? أي املواقع يف اإلنرتنت التي تدخلها أكثر Omega 3 yağı hangi besinlerde bulunuyor? يف أي أغذية يوجد أوميغا 3 Şimdiye kadar hangi ülkeleri gördünüz? ماهي الدول التي شاهدتها حىت اآلن Hangi okullara gittiniz? ماهي املدارس التي ذهبت إليها Hangi Türk yazar Nobel ödülü aldı? Orhan Pamuk أي كاتب تركي قد نال جائزة نوبل أورهان باموك Hangi Türk yemeklerini biliyorsunuz? أي أطعمة تركية تعرفها En son hangi sağlık haberini duydunuz? 15

12 هل مسعت أي آخر خرب طبي Balık yemek hangi hastalıkları önlüyor? أي األمراض التي متنعها مأكوالت السمك Hangisi? وهي في هذه الحالة يتصل ضمير االستفهام بالحقة المضاف بالشكل : أي hangisi وبعد الحقة المضاف يمكن أن تتصل لواحق حاالت االسم إذا لم يذكر المسؤول عنه ألنها ال تلحق بالضمير مباشرة. لنشاهد هذه األمثلة: Hangisi benim çantam? أيهما حمفظتي ( المفروض يوجد عدة محفظات ويبحث عن محفظته( Hangisi senin araban? أيهما سيارتك )يوجد عدة سيارات ويبحث عن سيارته ) Dişim çok ağrıyor. Bir bakalım, hangisi? سني يؤملني. لنلقي نظرة, أي منهم En iyi İngilizce - Arapça sözlük hangisi? أيهما أفضل قاموس إنكليزي عربي Hangisini isliyorsunuz? şunu- bunu istiyorum أيهما تريد هذاك وهذا أريد)حالة المفعول به( Hangisine bakıyorsunuz? şuna bakıyorum إىل من منهم تنظر إىل ذاك أنظر ( حالة الجر( 16

13 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Hangisinde kalem var? Şunda kalem var عند من منهم القلم موجود مع ذاك يوجد قلم Hangisine bakıyorsun? إىل أيهما تنظر Odaların hangisine gireceksin? إىل أي هذه الغرف ستدخل Odalarında hangisine oturacaksın? يف أي هذه الغرف ستجلس Hangisinde kalacaksın? يف أيها ستقيمون Hangisinden alıyorsun? şundan alıyorum من من منهم تأخذ من ذاك آخذ Bu tabakların hangisinden yadi? من أي االطباق أكل - Hangiler? وهي تستخدم في حال السؤال عن الجمع : مثال" Hangileri portakal daha iyi أي الربتقاالت أفضل 17

14 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب هنا نسأل عن عدة برتقاالت وليس برتقالة واحدة بينما في الحالة السابقة هي كنا نسأل عن برتقالة من ضمن عدة برتقاالت مثال: Hangisi portakal daha iyi أي برتقالة من تلك الربتقاالت أفضل Hangilerini alıyorsunuz? Şunlar alıyorum من منهم تأخذ أولئك آخذهم Hangilerini almıyorsunuz? من منهم مل تأخذه Hangilerinin çocuğu var? أوالد من املوجودون Hangileri daha güzel? أيهم أكثر مجاال يمكن لهذه األداة أن تلحق بالضمائر الملكية لألشخاص الرابع والخامس لواحق االسم حسب المعنى. والسادس وبعدها Hangimiz toplantında konuşacak? أي نا سيتكلم يف االجتماع Hanginiz fakülteye bugün gelecek? أي كم سيحضر إىل الكلية اليوم Hangileri güzeldir. أيهم أمجل Hangimizden parayı istiyorum? 18

15 من أي منا تريد النقود Hanginizden seçeceğiz? م ن أي كم سنختار Hangimize parayı ödeyeceksiniz? إىل أي نا ستدفعون النقود Hanginizde araba vardır? أي كم لديه توجد سيارة Hangilerinde kitap vardır? أي هم لديه توجد سيارة Hangimizi gördüm? أي منا رأيت Hangilerini istemiş? أي هما طلب الضمير أي hangi قد يكون مبهما واحيانا يفقد معنى االستفهام خاصة إذا كان في جملة شرطية: Hangisini istersen, al أي ها أردت,خذه Hangi köşeye baksan, yeşillik göreceksin إذا نظرت إىل أي زاوية سرتى خضرة Kitaplarının hangisini beğensen, oku. 19

16 إذا أعجبك أي هذه الكتب اقرأه. Hangilerinden yedinse, bayılacaksın. من أيهم أكلت,سيغمى عليك)إعجابا( / أين hani / where ويكثر استعمالها في لغة الحديث اليومي وهي ال تجمع كما ال تتصل بها أية لواحق من لواحق حاالت االسم أوغيرها وتفيد التساؤل العام: Hani hediyemiz? أين هديتنا hani kitap? أين الكتاب Hani kardeşin? Gelmedi. أين أخوك, مل حيضر Hani? Geleceksin? أين كنت ستأتي O nerede, bu nerede hani o bu ين أ هذا من ذاك 20

17 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب / كم kaç, kaça,kaçta? / how much هذا الضمير هو للسؤال عن العدد وليس الكمية ويتطلب عددا محددا في اإلجابة وهذا الضمير ال يجمع وتلحق به لواحق المفعول إليه والمفعول فيه والمفعول منه فقط ويجب أن يليه العدد مباشرة ويكون مفردا. عائلة - Kaç kaç kaça kaçta kaçıncı kaçar للسؤال عن الكميات اجلماعية كم- للسؤال عن الرتتيب يف أي ب كم كم 1- مع الكميات Kaç öğrenci geliyor? كم طالب يدخل )اآلن( Kaç mühendis çalışıyor? كم مهندس يعمل ( اآلن( Okulda kaç sınıf var? كم صف يوجد يف املدرسة Evinizde kaç odanız var? 21

18 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب كم غرفة موجود يف بيتكم Kaç dinarın var? كم دينار عندك Kaç fotoğraf lazım? كم صورة يلزم Beyoğlu na kadar kaç durak var? كم موقف يوجد حىت بيولو Odamın numarası kaç? كم )ماهو( رقم غرفتي Ayda kaç kitap okursun? İki kitap okurum. كم كتابا تقرأ بالشهر أقرأ كتابني. 2- مع القياسات واملساحات Eviniz kaç metre kare? Yüz metre kare بيتكم كم مرت مساحته 100 مرت Eski şehir, Kars'tan kaç kilometre var? كم املسافة من كارس إىل إسكي شهري Adana dan Konya'ya kaç kilometre? كم كيلومرت من أضنة إىل كونيا 22

19 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Kaç beden giyiyorsunuz? كم القياس الذي تلبسه 3- مع الثمن واألسعار Portakalın kilosu kaça? بكم سعر الكيلو من الربتقال Domatesin kilosu kaça بكم سعر الكيلو من البندورة Kaça aldın? بكم اشرتيته Kaça bu kalem? بكم هذا القلم Bu arabayı kaça aldınız? بكم اشرتيتم هذه السيارة Evi bizi kaça vereceksin? بكم ستعطينا املنزل Bu defteri kaça aldın? بكم اشرتيت هذا الدفرت Vizenin fiyatı kaç? 23

20 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب م هو رسم التأشرية ك 4- مع الوقت والتاريخ Arabanın ücreti kaç? كم هي أجرة السيارة Kaç gün? Uç gün how many days? three days كم يوما ثالثة أيام. Kaç sene? Dört sene How many years? four years. كم سنة أربع سنوات Saat kaç? saat uç كم الساعة الساعة الثالثة Kaç saat? Uç saat كم ساعة ( مثال يستغرق العمل( ثالث ساعات. Kaç saatte? How long in how many hours? بكم ساعة. كم ساعة سيستغرق Toplam kaç saat? االجتماع كم ساعة )يستغرق( 24

21 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Otobüsle kaç saat sürüyor? كم ساعة يستغرق بالباص Kaç saattir uyumuyorsun? كم ساعة تنام Saat kaçta? يف أي ساعة ( موعد( Toplam saat kaçta? Dört buçukta االجتماع يف أي ساعة عند الساعة الرابعة والنصف. İşin saat kaçta başlıyor? Sabah dokuzda başlıyor يف أي ساعة يبدأ عملك يف الساعة التاسعة صباحا. Saat kaçta öğle yemeği yiyorsun? يف أي ساعة تتناول غذاءك إذا أردنا السؤال عن العدد الترتيبي نضيف الالحقة ıncı + kaç قد شرحنا هذه األداة في بحث قراءة األرقام في الجزء األول. Bu kaçıncı sene okuyorsunuz? ويعقبه التمييز مباشرة وكنا هذه السنة التي تدروسونها ماترتيبها Kaçıncı katta oturuyorsun? يف أي طابق تقيم Kaçıncı sınftasınız? يف أي صف أنتم ) يف أي ترتيب صف أنتم( 25

22 Kitabın kaçıncı bölümünü bitidik? أي قسم من الكتاب أنهينا ( ماهو ترتيب القسم الذي أنهيناه( kaçar وفي حال السؤال عن العدد التوزيعي نضيف الالحقة ar إلى الضمير فيصبح Sınıfta kaçar öğrenci giriyorlar? كم طالبا يدخل إىل الصف ( يف املرة الواحدة( Ayda taksitten kaçar lira verdin كم لرية من الشهر دفعت هذا الشهر Her defa kaçar lira borçtan aldın? كم لرية استلمت من الدين كل مرة / كم مرة kaç kez? kaç kere / how many times? Kaç kez(kaç kere) İstanbul'a gittin? how many times did you go to Istanbul? كم مرة ذهبت إىل استانبول Yılda kaç kez aileni ziyaret edersin? Onları dört kez ziyaret ederim. كم مرة تزور عائلتك يف السنة أزورهم أربع مرات Yazda kaç kere havuza gidersiniz? How many times do yo go to pool? كم مرة تذهب إىل املسبح يف الصيف 26

23 Kaç kere? Beş kere how many times? fıve times كم مرة مخس مرات Sana kaç kere söyleyeceğim? كم مرة سأقول لك / واحدة كم kaç tane? / how many? مالحظة هامة عندما نستخدم األداة kaç tane مع األماكن نضع املكان أوال قبل األداة Bahçede kaç tane kapı var? كم باب موجود يف احلديقة أحيانا يمكن االستغناء عن tane ولكن العامية تستخدمها كثيرا المثال السابق يصبح :? var Bahçede kaç kapı وال يتغير المعنى. Bu dükkânda kaç tane telefon var? يف هذا احملل كم تلفون يوجد Kaç tane bilet istiyorsunuz? كم بطاقة تريد 27

24 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب? who kim? kimler / / من وهو من الضمائر ويسأل به عن العاقل.ويعامل معاملة االسم حيث تلحق به كل لواحق حاالت االسم وغالبا ما يأتي في أول الجملة: مجيع حاالت - Kim يف حال اجلمع يف حال املفرد احلالة االعرابية who? kim kimler من التجريد whom? kime kimlere to إىل من المفعول إليه whose? kimin kimlerin ملن اإلضافة أو التملك (obj.) kimi kimleri whom? من المفعول به whom? kimde kimlerde on مع من kimden ممن kimlerden whom? from kiminle or مع من kimle kimlerle with whom? المفعول فيه المفعول منه المفعول معه Ben Sen مع الضمائر kimim? kimsin? من أنا من أنت من أنت who am I? who are you? O من هو - من هي kimdir? who is he/she/it? Biz من حنن kimiz? who are we? Siz من أنتم من أننت kimsiniz? who are you? Onlar من هم من هن kimlerlerdir? who are they? مالحظة هامة في حال الموضوع الذي نسأل عنه هو ليس جمادا ( إنسان حيوان ) نستخدم kim وفي حال كونه جمادا ( شجرة علبة سيارة..( نستخدم Ne كما سنجد في بحث األداة Ne 28

25 عائلة - Kim مع العاقل kim kime kimi kimle kimin kimde / من احلالة اجملردة Kim? / who? O kim (dir)? Bu oğretmen (dir) من هذا هذا معلم Kim güzeldir? من هو اجلميل Baban kim? من هو والدك Kim buraya geldi? من حضر إىل هنا Eşini ve çocuklarını tanıyorum, ama diğerleri kim? زوجك وأوالدك أعرفهم, لكن البقية من هم Bu gözlüklü kadın kim? من هي املرأة ذات النظارات 29

26 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب En sevdiğin(iz) oyuncu kim? من هو فنانك املفضل Kapıyı kim çalıyor? من يطرق الباب Kim oynuyor? م ن يلعب Kim şarkı söyleyecek? من سيغني Kim aradı? Who called? من الذي اتصل Baş rolü kim oynuyor? من ميثل الدور الرئيسي Okulda kimler var? من يوجد يف املدرسة Kimler öğretiyorlar? Who (Which people) are teaching? من الذين يعلمونهم ) من األشخاص الذين يعلمون الطالب( 30

27 من - / مع الضمائر kim+im + sin + siniz +? / who ami? ميكن أن تتصل kim مع ضمائر الكينونة أنا من أنت من هو من أنتم من حنن من هم من Ben Sen O Siz Biz Onlar kimim? kimsin? kimdir? kimsiniz? kimiz? kimdiler? 31

28 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب من / حالة املفعول به / kimi?- whom? Kimi gördünüz? Whom did you see? من الذي رأيتموه Kimi istiyorsun? Whom did you ask? من طلبت Kimi arıyorsunuz? Whom did you phone? مبن اتصلت باهلاتف Nazlı kimi seviyor? Whom does Nazlı love? نازيل من حتب Kimleri davet etiniz? Whom did you invite? من دعومت ( من األشخاص الذين دعوتهم( Kimleri bekliyor? Whom (Which people) is he waiting for? من الذين ينتظرهم 32

29 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب إىل من / حالة املفعول إليه اجلر / kime?/ to whom? Parayı kime verdiniz? To whom did you give the money? لمن أعطيت النقود Kime bakıyorsunuz? إىل من تنظر O hediyeyi kime gönderiyorsun? هذه اهلدية ملن ترسلها Kime gidiyorlar? To whom are they going to? لعند من هم ذاهبون Kimlere mektup yazdınız? To whom did you write the letter? ل من كتبت الرسالة ) من األشخاص الذين كتبت هلم الرسالة( Kimlere yardım ettin? Whom (Which people) did you help? لمن طلبت املساعدة 33

30 ملن / / حالة التملك أو املضاف إليه kimin? / whose? Bu gözlük kimin? ل من هذه النظارات Kimin evinde oturuyorsunuz? منزل من الذي تقيم فيه أو تقيمون فيه Kimin babasıyla geldin? حضرت مع والد من Kimin evine gideceğiz? إىل بيت من سنذهب Bu kimin? Bizim هذا ل من لنا Bu kimin çantası? Benim çantam هذه حقيبة من حقيبتي أنا. Bu kemin evi? Mehmet'in evi هذا منزل من بيت حممد. Bu araba kimin? لمن هذه السيارة Kimin arabası bu? 34

31 سيارة من هذه O kimin? لمن هذا Kimlerin kardeşi geliyor? أصدقاء من الذين هم قادمون Kimin kitabını aldınız? أخذمت كتاب من Kimlerin babası memur? من الذي أبوه موظف ( من هم األشخاص الذين والدهم موظف ( O oyuncaklar kimlerin? لمن هذه األلعاب مالحظة هامة إذا جاء الضمير kim قبل األدوات التالية : gibi) مثل - kadar - قدر - için - ألجل ( يجب وضعه في حالة المضاف إليه أمثلة: Kimin gibi çalışıyorum? مثل من تعمل أنت 35

32 Kimin için gideceğiz? ألجل من سنذهب Kimin kadar çalışmışsınız? بقدر من اشتغلتم with? kimle? / wome / مع من / املفعول معه Kiminle (kimle) geldi? مع من جاء Kimle gittin? مع من ذهبت Kimle gideceksin? مع من ستذهب Kimle konuşuyorsun? Annemle konuşuyorum مع من تتحدث أحتدث مع أمي. Kiminle her sabah kahvaltı yaparsın? مع من تتناول إفطارك كل يوم Eşimle ve çocuğumla kahvaltı yaparım. أتناول الفطور مع زوجتي وأوالدي. Kimlerle geldiniz? مع من أتيت أو أتيتم 36

33 م/ الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب / عند من / حالة املفعول فيه kimde? / who has? Kimde kalem var? من معه القلم Cep telefonu kimde var? من معه )عند من يوجد( تلفون موبايل Kimde kalıyorsunuz? عند من تقيم عند من تقيمون Kimlerde para var? مع من النقود )من األشخاص الذين معهم النقود( Kimlerde oturuyorsun? عند من تقيم )من هم األشخاص الذين تقيم عندهم( م ن / حالة املفعول منه kimden? / from whom? Kimden para aldınız? مم ن أخذت النقود Kimden geldiniz? من عند من قد أتيتم Kimden geliyorsunuz? من عند من تأتي 37

34 ذ: الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Kimlerden para istediniz? مم ن طلبت النقود ( من األشخاص الذين طلبت منهم نقودا( Arabayı kimlerden aldınız? ممن اشرتيت السيارة ( الذين اشرتى منهم حبالة اجلمع, أكثر من واحد( Kimlerden kalem var? عند من القلم موجود Kimlerden korkuyorsun? ممن ختاف مالحظة 1 مالحظة هامة الضمير kim إذا تقد م فعل الشرط قد يفقد معناه االستفهامي ويصبح اسما أو ضميرا مبهما. مثال: Kim olsa olsun. فليكن كائنا من كان. Kim gitse gitsin. فليذهب ملن يريد. Kimi görse görsün فلري من يراه. 38

35 / أدوات االستفهام mi - mı - mu - mü? هذه األداة تعد من أهم أدوات االستفهام وأكثرها استعماال ولها ترتيب معين في الجملة سبق لنا الحديث عنه بعد كل درس. وهي ال تجمع وال تلحق بها لواحق حاالت االسم )المفعولية أو اإلضافة( ولكن تتصل بها لواحق فعل الكينونة ولواحق الضمائر الشخصية المتصلة وتكتب منفصلة عما قبلها ولكنها تتبعه من حيث قواعد التوافق الصوتي. ويفصل بحرف y.تأتي قبل لواحق فعل الكينونة في نهاية الجملة االسمية المثبتة أو المنفية وتتوافق مع ما قبلها صوتيا ويأتي حرف الوقاية y فاصال بين الصائتين مع الشخص األول والرابع لصياغة الجملة في حال االستفهام نضع إحدى األدوات السابقة وذلك طبقا للحرف الصوتي األخير في الكلمة األخيرة في الجملة حسب قاعدة األحرف الصوتية: a(ı - o - u ) e(i - ö - ü ) وكما شاهدنا سابقا في بحث األفعال بأنها تأتي مع األفعال في حال االستفهام النفي وتتغير صيغتها مع تغير زمن الفعل الموجود في الجملة. واالستفهام مع مع الضمائر Ben Sen O Biz Siz Onlar الزمن املاضي miydim? miydin? miydi miydik? miydiniz? miydiler? الزمن احلاضر miyim? misin? mi? miyiz? misiniz? miler? 39

36 1- مع األمساء والصفات İstanbul güzel mi? evet güzel هل استانبول مجيلة نعم مجيلة. Hava soğuk mu? Hayır,soğuk değil هل الطقس بارد ال ليس باردا. Trafik kötü mü? hayır,kötü değil هل حركة السري سيئة ال ليست سيئة. Bu ayakkabılar pahalı mı? evet pahalı هل هذه األحذية غالية نعم غالية Otobüs kalabalık mı? Evet kalabalık هل الباص مزدحم نعم مزدحم Çay açık mı, koyu mu? الشاي تريده فاتح أو غامق Sana uygun mu? هل هو مناسب لك Bu baban mı? هل هذا والدك öyle değil mi 40

37 أليس كذلك Bu el halısı mı, makine halısı mı? هل هذه السجادة شغل يد ( يدوي( أم ماكينة ( حالة الزمن الماضي( Dün akşam Facebook'ta mıydın? هل كنت البارحة مساء على الفيس بوك ( حالة الزمن الماضي( Babanın telefonu kapalı mıydı? هل كان تلفون والدك مقفل 2- مع األفعال Burada ekmek var mı? هل يوجد طعام هنا Boş yer var mı? Evet,bir tane var هل يوجد مكان فارغ هنا نعم يوجد مكان واحد Konser bileti aldın mı? هل اشرتيت بطاقة للحفلة Arkeoloji Müzesi ne gittin mi? هل ذهبت إىل متحف اآلثار çocuk uyudu mu? هل نام الطفل 41

38 Gözün mü ağrıyor? هل عينك تؤملك Beni mi istiyorsunuz? هل أنا الذي تريدون Bu su içilir mi هل ي شرب هذا املاء )هل هو صاحل للشرب ( Fotoğraf çektirdiniz mi? هل التقطتم صورا Dışarıda mı, içeride mı oturmak istersiniz? هل تريد أن جتلس يف الداخل أو اخلارج Gençlerle çalışmak zor mu? هل العمل مع الشباب صعب مالحظة هامة mi- mı- لالستفهام عن حالة الفعل فقط. mu- ليست دوما" تأتي mü فمكانها يتغير وفقا لالسم المراد السؤال عنه فهي تأتي مباشرة بعد االسم الذي نسأل عنه: Mehmet, şimdi eve gidiyor mu? هل حممد ذاهب إىل البيت اآلن هنا جاءت mu بعد الفعل أي أن الفعل الذهاب هو المراد السؤال عنه 1 42

39 Mehmet, eve mi gidiyor? هل هذا هو البيت الذي ينوي حممد الذهاب إليه هنا جاءت mi بعد البيت مباشرة أي أن موضوع السؤال هو البيت 2 Mehmet mi, eve gidiyor? 3 هل حممد الذي ينوي الذهاب إىل البيت هنا جاءت mi بعد اسم محمد مباشرة أي أن موضوع السؤال هو محمد Bisiklet, ters mi duruyor? هل الدراجة موضوعة رأسا" على عقب هنا جاءت mi بعد الكلمة = ters رأسا" على عقب أي أن الموضوع هو شكل وقوف الدراجة 4 Mehmet, kemen mi çalıyor? هل هذا الكمان الذي ينوي حممد العزف عليه 5 هنا جاءت mi بعد كلمة الكمان أي أن الموضوع هو الكمان / nasıl? / How? كيف وهي مكونة من الضمير ne ما والكلمة العربية asıl تجمع ويسأل به الحال والهيئة والكيفية. أصل فصارت : ما أصل وهي ال Bugün hava nasıl? كيف الطقس اليوم Hava nasıl? Daha serin değil mi? اجلو كيف أكثر برودة أليس كذلك 43

40 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Baban nasıl? كيف حال أبوك Demet: Selam, canım. Nasılsın? دمييت : سالم روحي, كيف حالك Teşekkür ederim iyiyim Siz nasılsınız? شكرا أنا خبري, أنت كيف حالك Nasıl öğrendin? كيف علمت Pardon, otogara nasıl gidebilirim? عفوا, كيف ميكنني الذهاب إىل حمطة الباص Aşkı tarif etseniz, nasıl tarif edersiniz? تصفه إذا وصفت احلب,كيف Bu olay nasıl oldu? كيف حدثت هذه احلادثة Ankara ya nasıl gideceğim? كيف سأسافر إىل استانبول İmtihan nasıl geçti? االمتحان مر كيف 44

41 .وفي حال التعجب واالندهاش: Japonya'da nasıl muhteşem sonbahar bak. انظر كم هو رائع اخلريف يف اليابان وهذه األداة تفقد معناها االستفهامي إذا تقدمت على فعل الشرط وتعني)كيفما على أي حال( Nasıl olsa olsun. فليكن كيفما كان. Nasıl gitse,gitsin. فليذهب كيفما يشاء Ben nasıl istersen yaparım. أنا أعمل كيفما تريد. في حال الزمن الماضي: Yemekler nasıldı? Fena değildi كيف كان الطعام مل يكن سيئا. Konser nasıldı? كيف كانت احلفلة وتلحق بهذه األداة لواحق فعل الكينونة فيما عدا لواحق الشخصين األول ben والرابع biz Nasılsın? كيف أنت, كيف هو حالك Nasılsınız? كيف أنتم, كيف هوحالكم 45

42 Nasıldır? كيف هو, كيف حاله Nasıldırlar? كيف هم, كيف حاهلم هنا الالحقة dır في الغائب هي الحقة خبرية وكما تعلمنا سابقا بأن هذه الالحقة تكتب وال ت لفظ إال في حاالت معينة ( راجع درس الجملة االسمية الالحقة الخبرية( 46

43 - ماذا ما / ne? / what? األداة Ne تستعمل للسؤال عن غير العاقل وهو مثل الضمير kim حيث تتصل به لواحق حاالت االسم. وكثيرا ما تبدأ به الجملة االستفهامية و لها عدة أشكال الستخدامها حسب محلها من اإلعراب في الجملة فهي أحيانا في محل مفعول به neyi( )أو اسم مجرور )neye.( وهي تتصل أيضا مع الضمائر المنفصلة عائلة - Ne غري العاقل Ne Neye Neyi Neyle Neyin Nede -1 حالة السؤال? Ne Bu ne? Bu kitap. ماهذا هذا كتاب Onlar ne? Kelemler ماهؤالء أقالم Ne dersin? ماذا تقول Ne söyledin? ماذا قلت 47

44 Ne dedin? ماذا قلت )زمن الماضي البسيط( Ne oldu? ماذا حدث Kardeşinin adı ne? ما اسم أخيك Babanızın görevi ne? ما وظيفة أبيكم sana en sevimli gelen şey nedir? ما أح ب شيء إليك Ne içersin? ماذا تشرب Kahvaltıda ne yersin? ماذا تأكل يف الفطور Tabii efendim, çorbadan sonra ne alırsınız? طبيعي سيدي,ماذا ستأخذ من بعد الشوربة Oğlun ve kızın orada ne yaptı? Sıkıldılar mı? ابنك وابنتك هناك ماذا فعلوا هل كانوا ضجرانني Kırmızı güle ne dersiniz? 48

45 وردة محراء, ماذا تقويل Etrafına bak Ne görüyorsun? انظر حواليك! ماذا تشاهد Gerçekten güzel bir köpekmiş, cinsi ne? بالفعل, كلب ظريف ما هو جنسه Akşam yemeği için ne pişirdin? ماذا طبخت من أجل العشاء Evde ne var? ماذا يوجد يف البيت Ne yazıldı? ماذا كتب حالة اجلمع: Marketten neler aldın? ماذا اشرتيت من السوق Bugün neler yaptın? اليوم ماذا عملت Neler yiyorsunuz / içiyorsunuz? ماذا أكلتم / شربتم 49

46 Çocuklar için balığın faydaları nelerdir? ماهي فوائد السمك لألطفال 2- حالة الدهشة أو اإلعجاب أو االستنكار - Ne Ne güzel bir yer! ياله من مكان رائع! Ne vahşi bir cinayet! كم هي جرمية وحشية! Ne tuhaf bir adam! كم هو رجل غريب! حالة املفعول به neyi? - ne + y+ i هنا يسأل عن المفعول به وهنا يجب أن يحمل الضمير الحقة المفعول به ويدخل حرف الوقاية y فاصال بين الصائتين إذا كان المفعول به صريحا أما إذا كان نكرة فال تلحق الحقته بالضمير. Neyi alıyorsun? ماذا اشرتيت neyi istediniz? ماذا طلبت Ahmet bey neyi açıyor? ماذا يفتح السيد أمحد neyi beğendiniz? 50

47 ماذا أعجبك ماذا أعجبكم Neyi seçtin? ماذا اخرتت Neyi okurduk? ماذا قرأمت Şimdi neyi yazacaksın? اآلن ماذا ستكتب حالة اجلمع: Neleri okudun? ماذا قرأت Neleri gördünüz? ماذا شاهدت, ماذا شاهدمت - neye= ne+ y+ e? وهنا اليفيد الضمير السؤال عن الجهة او المفعول إليه الحقة المفعول إليه بعد وضع حرف الوقاية y بل يسأل به عن السبب وتلحق به Hastane neye gitti? ملاذا ذهب إىل املشفى Evden neye çıkıyorsunuz? ملاذا خترجون من البيت Fakülteye neye gelmezsin? 51

48 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب ملاذا ال حتضر إىل الكلية Bu dersi neye okuyacağız ملاذا سنقرأ هذا الدرس Bu arabayı neye satmalıyım? ملاذا جيب علي أن أبيع هذه السيارة Neye karar verdiniz? ملاذا قررت Nelere baktınız? إىل ماذا نظرت للجمع there? / neyim - neyin?/ what are ماذا موجود ماذا بي ماذا بك... حاالت اتصال ne مع ضمائر الكينونة Ben كيف أنا - ماذا بي neyim? what am i? Sen كيف أنت - ماذا بك nesin? what are you? ماذا به O nedir? what is he/she/it? Biz ماذا بنا neyiz? what are we? Siz ماذا بكم nesiniz? what are you? Onlar ماذا بهم nelerdir? what are they? Neyin var? ماذا موجود Neyiniz var? 52

49 ماذا بكم Neyin var? Maralım bozuk ماذا بك مزاجي معكر. Sen neyin var?? ماذا بك أنت Sorun ne? Neyin var? ما اخلطب ما املشكلة, neyim var,doktor? ماذا عندي دكتور Neyiniz var? ماذا بكم / ملاذا neden? / why? وهذه األداة تفيد السؤال عن السبب : Neden gelmedin? ملاذا مل تأت Neden geç geldiniz? ملاذا أتيت متأخرا Bu akşam boş musun? Evet, neden? هل أنت فاضي اليوم نعم, ملاذا Alo!Richard, neredesin? Neden bu kadar geç kaldın? 53

50 ألو, ريتشارد أين أنت ملاذا تأخرت بهذا الشكل Neden geç kaldın? seni merak ettim. ملاذا تأخرت قلقت عليك. Es şey tabii, neden olmasın? إه شيء طبيعي, وملاذا ال تكون. İşin neden bıraktın? ملاذا تركت عملك Pazara neden gideceksin? ملاذا ستذهب إىل السوق Neden okula gitmiyorsun? ملاذا مل تذهب إىل املدرسة Neden İstanbul a gitti? ملاذا ذهبت إىل استانبول where? / nede? / أين Nede kara kıldın? أين اختذت القرار Nelerde silgi var? أين احملايات موجودة 54

51 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب much? / ne kadar? / how كم بكم - كم السعر وهي تستخدم للسؤال عن القيمة أو الكمية واحيانا تستخدم للتعبير عن شدة اإلعجاب. 1- حالة الكمية أو القيمة - kadar Ne Ne kadar? كم السعر Bu dairenin aylık kirası ne kadar? كم األجر الشهري هلذا البيت Hamala ne kadar vereyim? كم علي أن أعطي احلمال Ne kadar sürer? كم يستغرق من الوقت Bunun ölçüsü ne kadar? كم هو قياس هذه Okulların kapanmasına ne kadar zaman kaldı كم بقي إلغالق املدارس burada ne kadar kalacaksın كم ستبقى هنا Burada ne kadar kalmayı düşünüyorsun? كم تفكر باإلقامة هنا 55

52 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب İşe alınırsanız, ne kadar süre bizim için çalışmayı beklerdiniz? إذا أخذت عملك كم الفرتة التي تتوقع )ستكون متوقعا( من أجل العمل معنا Ne kadar zamandan beri buradasın? منذ كم من الوقت وأنت هنا Bunun için ne kadar ödemek zorundayım? من أجل ذلك كم أنا جمرب أن أدفع 2- حالة الدهشة أو اإلعجاب أو االستنكار - kadar Ne Bugün hava ne kadar güzel! değil mi? كم هو الطقس مجيل اليوم!, أليس كذلك Boğaz ne kadar güzel! Değil mi? Evet harika. كم هو مجيل مضيق البوسفور! أليس كذلك نعم رائع Herkes ne kadar mutlu görünüyor!. كم يبدو اجلميع مسرورين! Bu yer ne kadar güzeldir! كم هو مجيل هذا املكان! Bu yemekler ne kadar nefistir! كم هذه املأكوالت نفيسة! Sen ne kadar meraklısın!. كم أنت فضويل. 56

53 / أين nere? / where? الضمير nere بمعنى أين هو مشتق من الضمير - ne - ما - وكلمة arar يعني مكان- فأصبح بمجموعهما " ما مكان?" أي بمعنى " أين? " ويسأل به عن المكان واالتجاه وال يستخدم مجردا بل البد من أن تلحق به لواحق حاالت االسم فيما عدا المفعول معه. عائلة Nere ye de den si leri Nereye Nerede Nereden Neresi Nereleri ماهي ماهو المكان من أين أين إلى أين أين nerede? / where? Ali nerede kalıyor? ين أ يقيم علي Nerede ilk defa buluştuk? ين أ تقابلنا أول مرة Rahat nerede bulunur? ين أ توجد الراحة. Tatiliniz nasıldı, nerede geçirdiniz? ين كيف كانت إجازتكم, أ أمضيتموها 57

54 Pardon, istasyon nerede? ين عفوا" أ احملطة Bu akşamı nerede geçireceğiz? أين سنقضي هذا املساء Dün neredeydin? أين كنت البارحة Yemek nerelerde var? أين يوجد الطعام )صيغة اجلمع(? from / nereden? / where من أين Okulumuzu nereden öğrendiniz? م ن أين علمت مبدرستنا Nereden gidelim? من أين سنذهب Nereden geldin? م ن أين جئت Durağa nereden gidebilirim? من أين ميكنني الذهاب إىل املوقف Çarşıya nereden gidilir? من أين أذهب إىل السوق Bu haberi nereden duymuşsun? 58

55 من أين مسعت بهذا اخلرب Hava nereden gelir? من أين يأتي اهلواء Sen nereden? من أين أنت Bu kitabı nereden bunu aldın? هذا الكتاب,من أين اشرتيته Nerelerden geldiler? من أي األماكن جاؤوا إىل هنا )حالة اجلمع( إىل أين / حالة املضاف neresi? / where? Köyün neresi güzeldir? أي جزء من القرية مجيل Şehrin neresinde oturuyorsun? يف أي منطقة من املدينة تقيم İstanbul un neresinden sen? من أي منطقة من استانبول أنت Irmağın neresine geldin? إىل منطقة من النهر وصلت 59

56 / إىل أين nereye? / where to? Nereye gidiyorsun? إىل أين أنت ذاهب Nereye gideceğiz? إىل أين سنذهب Dün sizi otobüste gördüm,nereye gidiyordum? البارحة شاهدتك بالباص, إىل أين كنت ذاهبا Arabamı nereye park edebilirim? أين ميكنني أن أوقف سيارتي.Bu yol nereye gider? إىل أين تقود هذه الطريق Nereye göç ettiler? إىل أين هاجروا Nereye giriyorum? إىل أين أدخل وأحيانا" تأتي مع الكلمة (kadar) ليفيد )إىل أي مدى ( Nereye kadar koştuk? إىل أي مدى ركضتم 60

57 Nereye kadar yürüdün? إىل أي مدى مشيتم وأحيانا يتقدم الضمير فعل الشرط فيعني )أينما( ويفقد معنى االستفهام. Nereye bakarsan, yeşillik göreceksin. أينما تنظر سرتى اخلضرة. Nereye bakarsan,denizi görürsün. أينما تنظر ترى البحر. from? / nerelisin?/ where are you من أين أنت وتستخدم للسؤال عن الجنسية من أي بلد Nerelisin? Nerelisiniz? من أين أنت من أين أنتم İtalya'dan Amerika'dan- İtalya'nım Amerikalıyım من إيطاليا من أمريكا إيطايل أمريكي مالحظة هامة 1- في حال الحديث بين شخصين وتريد أن تسأله من أي دولة هو? تصبح صيغة السؤال : Nerelisiniz (polite) 2- في حال تعرف جنسية الشخص الذي تريد أن تسأله ولكن لست متأكدا من ذلك يمكن صياغة السؤال على الشكل التالي: İranlı mısınız? Hayır İtalya'nım هل أنت إيراني ال أنا إيطايل. Sen Arap mısın?hayır ben türküm هل أنت عربي ال أنا تركي. 61

58 Sen Türk mısın? Hayır ben Arabam هل أنت تركي -ال أنا عربي. 3- في حال كنت تعرف الشخص بأنه من تركيا وتريد أن تسأله من أي مدينة في تركيا يصبح السؤال: Sen nereden? من أين أنت Ben İstanbul'dan أنا من استانبول. / مىت ne zaman? / when? Ne zaman İngiltere'ye gidiyorsunuz? مىت أنت ذاهب إىل إنكلرتا Ne zaman hazır olur? مىت يكون جاهزا Evet, arabam çalındı. نعم سيارتي س رقت. İnanmıyorum, ne zaman? ال أصدق, مىت Ne zaman ders çalışacaksın? مىت ستدرس دروسك 62

59 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب Trabzon'a bir sonraki uçuş ne zaman? الرحلة التالية إىل ترابزون مىت Doğum günün ne zaman? مىت يوم عيد ميالدك İşe ne zaman başlayabilirim? مىت أستطيع الشروع يف العمل Vapur Beyrut tan ne zaman kalkar? مىت تبحر الباخرة من بريوت Ne zaman varacağız? مىت سنصل Sizi ne zaman tekrar görebilirim? مىت أستطيع مشاهدتكم مرة ثانية ملاذا - من أجل ماذا / niçin? / what's for? Niçin,neden bilmedin? من أجل ماذا لم تعرف Niçin sordum? من أجل ماذا تسأيل Niçin böyle çok asabi oldun? من أجل ماذا أصبحت عصبيا هكذا 63

60 Sen elbise alacaktın ama niçin almıyorsun? كان من املفرتض أن تشرتي فستانا من أجل ماذا مل تشرتي Niçin burada konuşuyoruz? من أجل ماذا نتكلم هنا Her yaz Bodrum a giderdiniz, ne oldu? Niçin bu yıl gitmediniz? كل صيف تعودمت أن تذهبوا إىل البودروم, ماذا حدث وملاذا هذا العام مل تذهبوا Niçin okula gitmiyorsunuz? ملاذا ال تذهبون إىل املدرسة. Niçin Türk kahvesi içmiyorlar? ملاذا ال يشربون القهوة الرتكية O öğrenciler niçin sınıftan çıkmıyorlar? ملاذا التالميذ ال خيرجون من الصف dün niçin gelemdin? ملاذا مل تستطع أن تأتي البارحة كيف تذهب مع ماذا / neyle / how do you go? تستخدم عند السؤال عن الواسطة التي أتيت أو تأتي بها ( سيارة مشي باص طائرة سفينة دراجة...( Okula neyle gidersin? كيف تذهب إىل املدرسة Okula trenle giderim 64

61 أذهب إىل املدرسة بالقطار. بالباص بالتاكسي Otobüsle Taksiyle Neyle gidiyorsunuz? كيف أنتم ذاهبون? ( أي واسطة نقل ستستخدمون)? Neyle gideceksiniz? Uçakla mı? كيف ستذهبون بالطائرة Buraya neyle geldiniz? كيف أتيت إىل هنا Yürüyerek geldim. أتيت ماشيا Bulaşıkları neyle yıkıyorsun? Bulaşık deterjanıyla yıkıyorum. مباذا تغسل الصحون أغسلها بسائل اجللي. 65

62 66

الشامل في قواعد اللغة التركية

الشامل في قواعد اللغة التركية 165 الشامل في قواعد اللغة التركية مع الشرح واألمثلة الجزء الثالث تأليف وإعداد وترجمة المهندس محمد عامر المجذوب 0 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع

Detaylı

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok يوجد ال يوجد Var & Yok 225 : Var Yok هما كلمتان تؤديان معنى فعل الوجود أو عدمه ( يوجد اليوجد( كما تقومان مقام فعل الملكية أو عدمها )يملك اليملك( وذلك في الجملة االسمية: Var )بمعنى يوجد - يملك - لدى - عند(

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها املفعوالت ولواحقها 5 لواحق المفعولية هي عبارة عن لواحق تتصل باألسماء والصفات لتعطي حالة إعرابية معينة لهذا اإلسم أو الصفة وتفيد في توضيح معناها. تقسم لواحق المفعولية إلى خمسة مفاعيل وكل نوع له الحقة خاصة

Detaylı

التقويم والتاريخ. Date Tarih

التقويم والتاريخ. Date Tarih الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول التقويم والتاريخ Date Tarih 295 - 1 أيام األسبوع Günler Cumartesi يوم السبت Pazar يوم األحد Pazartesi يوم االثنني

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث لواحق وضمائر االسم املوصول 185 (da de) + ki = daki- deki = whom - who- which 1- وهي مبعىن الذي التي - وهي تستخدم بكثرة في الحياة اليومية: وهي تأتي بمعنى )التي الذي ) متصلة مع االسم الذي قبله دون أن يتبع

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları 277 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب الزمن احلاضر املستمر Şimdiki Zaman- Present Continuous Tense يعبر

Detaylı

عبارات املقارنة والتفضيالت

عبارات املقارنة والتفضيالت عبارات املقارنة والتفضيالت Comparatives - Karşılaştırmalar ifadeleri 183 / daha / more أكثر مزيدا من iki çay daha, lütfen. مزيدا من الشاي, لطفا. daha beş bira, lütfen. مخسة برية إضافة )كمان(, لطفا. Mehmet

Detaylı

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول األمساء Nouns - İsimler 75 توجد األسماء على عدة أشكال منها المذكر والمؤنث والمعرفة والنكرة والمفرد والجمع. -1

Detaylı

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir?

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir? 41. Dijital bir göstergede rakamları göstermek için kullanılan çizgi sayısı aşağıdaki tabloda verilmiştir. 12 çizgi kullanılarak oluşturulabilecek rakamları farklı en büyük 3 basamaklı sayı aşağıdakilerden

Detaylı

Seyahat Genel هل تستطيع مساعدتي من فضلك هل تتحدث الا نكليزية هل تتحدث _[اللغة]_ ا نا لا ا تحدث_[اللغة]_. لا ا فهم. مرحبا! مرحبا! صباح الخير!

Seyahat Genel هل تستطيع مساعدتي من فضلك هل تتحدث الا نكليزية هل تتحدث _[اللغة]_ ا نا لا ا تحدث_[اللغة]_. لا ا فهم. مرحبا! مرحبا! صباح الخير! - Olmazsa olmazlar Bana yardımcı olurmusunuz, lütfen? Yardım isteme İngilizce konuşuyor musunuz? Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak _[dil]_ konuşuyor musunuz? Birinin belli bir dili konuşup

Detaylı

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR - مالحظة 245 في هذا الفصل سنقوم بتعريف األعداد وشرح مبسط عنها, ولمن يريد مزيدا من المعلومات والتفصيالت يمكنكم الرجوع إلى كتابي " : الحساب والجبر والهندسة

Detaylı

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir.

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir. الكناية (Alegori) Kinâye Bir fikri veya duyguyu kapalı, dolaylı olarak anlatan üstü örtülü söz. Edebiyatta bir kelimeyi gerçek anlamının dışında benzetme gayesi gütmeden ve asıl manayı düşünmemizi engelleyen

Detaylı

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi. 1.ÜNİTE 2.Aşağıdaki marşı dinle ve tekrar et. HAYDİ ŞARKI SÖYLEYELİM S.11 1.DERS: İsmin ne? 2.DERS: Hayırlı sabahlar (Günaydın) 3.DERS: Nasılsın? HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1) Arkadaşınla sınıfta tercih edilen

Detaylı

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar b. Yirminci asrın başlarında pekçok sayıda Suriyeli ve

Detaylı

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR Yrd. Doç. Dr. Osman DÜZGÜN E-posta: duzgunosman@gmail.com 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller Son yıllarda Ortadoğu da yaşanan olaylar ve gelişmeler,

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

اسم الفاعل واسم املفعول

اسم الفاعل واسم املفعول اسم الفاعل واسم املفعول 155 اسم الفاعل واسم املفعول 1- ما هو اسم الفاعل وما هو اسم املفعول اسم الفاعل هو عبارة عن صفة للشخص الذي قام بإنجاز أو أداء عمل معين : مثال الذي يكتب أو يؤلف الكتب نلقبه بالكاتب

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri

اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri 321 الحقة العطف أو تكرار الفعل : ثم, وكذلك / ip, ıp, up, üp نستخدم هذه األداة عندما يأتي فعلين متتاليين حدثا خالل وقت, الفارق بينهما قصير فبدلا أن نكرر الفعل مما

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI T105004 ADI SOYADI NOSU UYRUĞU SINAV TARİHİ ÖĞRENCİNİN BÖLÜM Okuma Dinleme Yazma Karşılıklı Konuşma Sözlü Anlatım TOPLAM

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 *

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 5, Nisan / April 2014: 01-09 Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * ARISTOTELES Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

عبارات الكميات واملقادير

عبارات الكميات واملقادير لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع عبرت لكميت وملقدير 127 لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع / az / Little قليل Şişede

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Arapça Açıklamalı ve Uygulamalı Hüsey n POLAT Dr. Hüseyin Polat ANADİLİ ARAPÇA OLANLARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ (ARAPÇA AÇIKLAMALI VE UYGULAMALI) ISBN 978-605-318-690-8

Detaylı

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) ÖZEL GÜNLER Aşağıdaki önemli günlerden

Detaylı

A) 9 B) 4. ( 1)

A) 9 B) 4. ( 1) 1. m, n, s, t, k, p Z +, 3. x y = 5 xy = 17 } x + y =? A) 9 ) 85 C) 90 D) 93 E) 11 p =? A)1 )3 C) D)4 E)5. ir malın fiyatında indirim yapıldıktan sonra bir günde satılan mal miktarı %5 artarken satışlardan

Detaylı

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma iho arapça 8.sınıf 1.ünite 1.ders sayfa 10 11 12 13 14 15 16 türkçe çevirisi ve alıştırmaların cevapları. م راد : س ج ديد الد رس األ و ل: م د ر ه واق رأ ه ثم اك ت ب في د ف ت ر ك ع إلى الح وار اآلتي ا س

Detaylı

A2 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A2 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A2 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 KARADENİZ TURU Metin Bey: Merhaba! Görevli: Merhaba efendim, buyurun! Nasıl yardımcı.(1)? Metin Bey: Ben bu yaz ailem ile bir tura çıkmak istiyorum. Bana

Detaylı

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

a,bcabc =?

a,bcabc =? İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MTEMTİK-MTHEMTICS YÖS 017 1. ( 1)3 +1 1+ 7 3 =? )-4 B) -3 C) 0 D) 3 E) 4 4. 3 = 1 x y } x =? x 3y = 0 )-6 B)-3 C) -1 D)1 E) 3. abc,abc a,bcabc + 1111 11 + 0 =? 5. x y = 5 xy = 17 } x

Detaylı

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 HASTANEDE Doktor: Merhaba..(1) nedir? Meral Hanım: Meral Yılmaz. Doktor: Şikâyetiniz nedir? Meral Hanım: Kendimi hiç iyi..(2). Çok hâlsizim. Boğazım ağrıyor

Detaylı

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni İşitme engelli öğrencilerimizin okuma-yazma ve anlama becerilerine

Detaylı

Device Tracker X2 su dedektörü

Device Tracker X2 su dedektörü Device Tracker X2 su dedektörü Türk kraliyet dedektörleri Şirket uzaktan algılama sistemi cihazı Cihaz Tracker X2 su dedektör modern teknoloji toprak altında 90 metre derinliğe kadar su tespit etmek için

Detaylı

(December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM. General Revision Test

(December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM. General Revision Test GRADE (December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM General Revision Test Instructions 1. This exam consists of 50 multiple-choice test questions. 2. Three incorrect answers

Detaylı

SEN NE KADAR DA UZUNSUN!

SEN NE KADAR DA UZUNSUN! arapcadersi.com Nihal DEĞER... -... م ن له يا ما أف ع ل - هو كم TAACCÜP Kalıplarından en çok kullanılan üç ifade şekli, NOT: 1. olmalıdır) ;Bu Şekildeki kalıpta fiil sülasi babtan gelmelidir. (yani 3 harfli

Detaylı

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin)

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) Birnci vize 1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) a)... su b)... otel c)... kahve ç)... çay d)... yemek e)... boylu f)... adam g)... kız

Detaylı

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid! İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 2 الت ح ية والت عا رف SELAMLAŞMA VE TANIŞMA الوحدة ال ي و م الأ ول يف ا : ال د رس الأ ول مل د رسة تهيد م 1.DERS: OKULDA İLKGÜN GİRİŞ

Detaylı

D d L l U u. E e M m. F f N n V v

D d L l U u. E e M m. F f N n V v Boşlukları dolduralım. A a I ı R r B C -b c --- J K -- j k S -- T s -- t D d L l U u E e M m --- F f N n V v G g O o Y y ----Z z H h P p TANIŞMA/SELAMLAŞMA TANIŞMA Ta ışalı Seçeli ve yerleştireli. Fra

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

Anahtar Kelimeler: Hippokrates, yemin, tören, sanat, tıp, hekim, sağlık.

Anahtar Kelimeler: Hippokrates, yemin, tören, sanat, tıp, hekim, sağlık. / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 7, Nisan / April 2015: 01-07 Hipokrat Yemini * HIPPOKRATES Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü

Detaylı

Îţi dorim mult succes!

Îţi dorim mult succes! MINISTERUL EDUCŢIEI L REPUBLICII MOLDOV Numele: Prenumele: Patronimicul: Instituţia de învăţămînt: Localitatea: genţia de sigurare a Calităţii Raionul / Municipiul: LIMB TURCĂ PRETESTRE EXMENUL DE BSOLVIRE

Detaylı

كتاب اإلجماع البن المنذر

كتاب اإلجماع البن المنذر Abdest Hakkında İcma Edilenler كتاب اإلجماع البن المنذر İbni Munzir, el-icma Bismillahirrahmanirrahim, Allah ın Salat ve Selam'ı Muhammed in ve Al'inin üstüne olsun!.. كتاب الوضوء Abdest Babı Abdesti Bozan

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 الوحدة 4 الت سو ق الد ر س الأ و ل: يف م ل ب ي ع امل الب س eyyü hidmeh arapça مستعد لخدمتك demektir. en güzel Türkçe

Detaylı

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI Hazırlayan İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 1 Saçları hangisi tarar? o A) Bıçak o B) Tarak o C) Eldiven o D) Makas 2 Hangisi okul eşyası değil?

Detaylı

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır:

Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır: EDAT-BAĞLAÇ-ÜNLEM EDATLAR Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır: 1-GİBİ Cümleye benzerlik, eşitlik,

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak

Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak - Genel [ülke] sınırları içinde para çekersem komisyon ücreti öder miyim? Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak Başka bankamatikleri kullanırsam ne kadar komisyon

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

Kişisel Mektup السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926

Kişisel Mektup السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 - Adres Sayın Ahmet Koril, Kalapak A.Ş. Kadife sokak no:17 34705, Bostancı, Kadıköy, İstanbul adres formatı:, şirket ismi sokak / cadde ismi + numarası posta kodu, mahalle / semt ismi, ilçe, il Jeremy

Detaylı

Kişisel Mektup السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926

Kişisel Mektup السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 - Adres Sayın Ahmet Koril, Kalapak A.Ş. Kadife sokak no:17 34705, Bostancı, Kadıköy, İstanbul adres formatı:, şirket ismi sokak / cadde ismi + numarası posta kodu, mahalle / semt ismi, ilçe, il Jeremy

Detaylı

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) DİNLEME İSTEKLER (9) Metinleri dinleyelim

Detaylı

«Merhaba demek ve selamlaşmak»

«Merhaba demek ve selamlaşmak» Hello Hi Hey Nasıl gidiyor? demek How s it going? ( How s it goin? ) How are you doing? ( How ya doin? ) How are you? ( Howar ya? ) Fine, thanks. And you? ( Bunu kullanmamaya çalış ) Good. How about you?

Detaylı

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın? 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR!.. SERIS.INDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin Topu 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 - Cin Ali Okula Başlıyor

Detaylı

İş Mektup. Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926

İş Mektup. Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 - Adres Türkçe Bay J. Rhodes Rhodes & Rhodes A.Ş. 212 Silverback Drive Kaliforniya Springs CA 92926 Amerikan adres formatı: sokak numarası+sokak ismi ilçe ismi+il kısaltması+posta kodu Sayın Adam Smith

Detaylı

EZBERLEMİYORUZ, ÖĞRENİYORUZ. Hafta Sonu Ev Çalışması DAĞINIK ÇOCUK

EZBERLEMİYORUZ, ÖĞRENİYORUZ. Hafta Sonu Ev Çalışması DAĞINIK ÇOCUK Hafta Sonu Ev Çalışması DAĞINIK ÇOCUK Bir çocuk varmış. Eşyalarını toplamaktan hiç hoşlanmazmış. Bir gün yerlerde atılı duran eşyalar, aralarında konuşuyorlarmış. - Sen neden hala buradasın. Bu saatte

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία...'ı satın almayı düşünüyoruz.... satın alımı için sizin şirketinize

Detaylı

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT TURKISH DIAGNOSTIC TEST BY TURKISH DEPARTMENT This examination is designed to measure your mastery of the Turkish language. The test is multiple choices based and is there for diagnostic purposes to assess

Detaylı

Test 24-hour urine collection. Tahlil 24 saatlik idrar alma فحص

Test 24-hour urine collection. Tahlil 24 saatlik idrar alma فحص Centre for medical diagnostics Website: www.sho.nl Look at the website for details about our locations and opening hours. Telephone number: 088-9997777 Versie april 2015 Test 24-hour urine collection Tahlil

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : Internet. İnternet :... :... İNTERNET HİZMET NO :...

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : Internet. İnternet :... :... İNTERNET HİZMET NO :... TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK

Detaylı

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir. SIFATLAR 1.NİTELEME SIFATLARI 2.BELİRTME SIFATLARI a)işaret Sıfatları b)sayı Sıfatları * Asıl Sayı Sıfatları *Sıra Sayı Sıfatları *Üleştirme Sayı Sıfatları *Kesir Sayı Sıfatları c)belgisizsıfatlar d)soru

Detaylı

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 HASTANEDE Doktor: Merhaba..(1) nedir? Meral Hanım: Meral Yılmaz. Doktor: Şikâyetiniz nedir? Meral Hanım: Kendimi hiç iyi..(2). Çok hâlsizim. Boğazım ağrıyor

Detaylı

Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş

Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş Cep telefonunuza Outlook kurup öğrenci maillerinizi kontrol edebilmek için ilk olarak; 1- Google Play Store a girip Microsoft Outlook u 2- Daha

Detaylı

zeytinvearkadaslari.com

zeytinvearkadaslari.com 7 MÂÛN SURESİ için KELİME ÇALIŞMA KAĞIDI Sure adını, son ayetinde geçen "mâûn" kelimesinden almıştır. Mâûn kelimesi, zekat vermek, birine maddi yardımda bulunmak gibi anlamlara gelmektedir. Sure, "Eraeyte",

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

HARFİ CERLER VE KULLANIM ÖZELLİKLERİ

HARFİ CERLER VE KULLANIM ÖZELLİKLERİ HARFİ CERLER VE KULLANIM ÖZELLİKLERİ Eyup AKŞİT Harfi Cerler tek başına bir anlam ifade etmeyen ancak cümlede önemli görevler üstlenen gramatik yapılardır. Bu yapıların cümleyi anlamak için iyi kavranması

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ 12 BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ 12 BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : internet :... :... İNTERNET HİZMET NO :...

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : internet :... :... İNTERNET HİZMET NO :... TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ Yalın BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

Teknik bir sıkıntıdan dolayı 7. hafta ödevlerinin 1. ve 2. günlerini paylaşabiliyorum günleri en geç salı günü yayınlamış olurum.

Teknik bir sıkıntıdan dolayı 7. hafta ödevlerinin 1. ve 2. günlerini paylaşabiliyorum günleri en geç salı günü yayınlamış olurum. Teknik bir sıkıntıdan dolayı 7. hafta ödevlerinin 1. ve 2. günlerini paylaşabiliyorum. 345. günleri en geç salı günü yayınlamış olurum. Gecikme için kusura bakmayın. Anlayışınız için şimdiden teşekkürler.

Detaylı

3. Sınıf Noktalama İşaretleri

3. Sınıf Noktalama İşaretleri Gel ne olursan ol. Mevlana nın asıl adı Muhammed Celâleddin dir. Yine gel. Mevlana, bugün Afganistan sınırları içerisinde yer alan Horasan yöresinin Belh şehrinde bin iki yüz yedi tarihinde doğmuştur.

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

Retorik a. Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat Fakültesi Dergisi / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21

Retorik a. Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat Fakültesi Dergisi / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21 Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21 Retorik a FÂRÂBÎ Çeviren ALİ TEKİN b Öz: Retorik klasik mantığın dokuz bölümünden biridir.

Detaylı

.com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI

.com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI .com 2. SINIF 1. DÖNEM TATİL KİTABI 2. DÖNEMDEN İTİBAREN FACEBOOK GRUBUMUZDA GÜNLÜK ÖDEV PAYLAŞIMLARI YAPMAYA BAŞLAYACAĞIZ! 5. Günden İtibaren Sadece Facebook Grubumuzdan Paylaşım Yapılacaktır. Grup Adı:

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΤΩ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΤΩ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.:

Detaylı

ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır.

ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır. SOKAK - DIŞ - GÜN ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır. Batu 20'li yaşlarında genç biridir. Boynunda asılı bir fotoğraf makinesi vardır. Uzun lensli profesyonel görünşlü bir digital makinedir. İlginç

Detaylı

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e?

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e? Seçelim ve yerleştireli. erelisi iz? e i adı e u oldu erha a Türk ü sizi adı ız erelisi iz? Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu.... e? Sophie : Be i adı Sophie. Kutlu : Memnun oldum. Sophie : Be de..

Detaylı

LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1

LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1 LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1 Gözetmen için açıklamalar Sınav Süresi : 9 dakika A = Aday G = Gözetmen Birinci Bölüm Süre: 2 dakika KAYIT CİHAZINIZI KONTROL EDİNİZ. G A G A :LanguageCert

Detaylı

Elvan & Emrah PEKŞEN

Elvan & Emrah PEKŞEN Bu hafta için 5 güne 5 değerlendirme hazırlıyoruz. İlk üçünü paylaşıyoruz. 2 Tanesi de çarşamba sitemizde! Puanlama Aşağıda... 1. Sınav Test Soruları 5 puan 6x5=30 Harf,hece tablo 1 puan 45x1=45 Sayı okuma

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθηµα: Τουρκικά Ηµεροµηνία και ώρα εξέτασης: Πέµπτη, 1 Ιουνίου 2006 11:00 13:00

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Sayı 91 Tarih 13/10/2015 Kurulda Gör. Tarihi 09/10/2015 Önceki Kararın 05/08/2015-70 Tarih ve Sayısı 26/09/2011-141 Konu: İlköğretim Arapça

Detaylı

اشتقاقات األمساء. Nouns Formations

اشتقاقات األمساء. Nouns Formations الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول اشتقاقات األمساء Nouns Formations 97 يمكننا في اللغة التركية اشتقاق كثير من األسماء والصفات بإضافة لواحق مختلفة

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi

2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi Penguenler Güney Kutup Bölgesi'nde yaşayan penguenler çok soğuk ve dondurucu olan kutuplarda rahatlıkla yaşayabilirler. Bunu sağlayan, penguenlerin derisinin altında bulunan kalın yağ tabakasıdır. Bu tabaka,

Detaylı

Kim okulda en çok hangi dersi seviyor?

Kim okulda en çok hangi dersi seviyor? Kim okulda en çok hangi dersi seviyor? Beş öğrenci en sevdikleri dersleri konuşuyorlardı. İpuçlarını kullanarak kimin en çok hangi dersi sevdiğini bulabilir misin? Doğru olmayan kutulara X koy. Cevabı

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

Seyahat Sağlık ا نا بحاجة للذهاب ا لى المشفى. ا شعر با نني مريض ا نا بحاجة لرؤية طبيب مباشرة! ساعدوني! اطلب سيارة ا سعاف ا نه يؤلم هنا. لدي حكة هنا.

Seyahat Sağlık ا نا بحاجة للذهاب ا لى المشفى. ا شعر با نني مريض ا نا بحاجة لرؤية طبيب مباشرة! ساعدوني! اطلب سيارة ا سعاف ا نه يؤلم هنا. لدي حكة هنا. - Acil durum Türkçe Hastaneye gitmem lazım. Hastaneye götürülmek isteme Hastayım. Travel_Health_Emergency_2_desc Derhal doktoru görmem gerekiyor! Acil tıbbi müdahale isteme Yardım! Acil tıbbi ilgi için

Detaylı

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙV ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70013 Γ) HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK Sağlıklı bir

Detaylı